Institute of Sathya Sai Education
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Kowloon, Hong Kong, SAR
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仁愛

- 有同情心(二) -

一．    適合程度︰小學二、三年級（7-9歲）

二．    教學目的︰

2.1          培養學生要有同情心。

2.2          鼓勵兒童幫助有需要的人。

三．      活動時間：三十五分鐘

四．    教材/資料︰

4.1                錄音帶 –《康順與吉杜》                （附錄一）

4.2                故事 –《蕭七賣梨》                         （附錄二）

4.3    提示咭一套 – 角色扮演用               （附錄三）

五．       教學程序：

                                 5.1                靜坐 – 著學生安靜地坐下來，腰背要挺直，合上眼睛，深呼吸幾下，安定心神，把注意力集中在呼吸上兩至三分鐘。

                                                             教師可以播放抒情的輕音樂，幫助學生平定情緒，集

                                                             中精神。

5.2   格言／金句 –

「助人為快樂之本。」

5.3   歌詠／唱遊 –

5.3.1               播放錄音帶《康順與吉杜》；

5.3.2               教師講解歌詞內容；

5.3.3               一起跟錄音帶唱以上歌曲。

5.4   講故事 –

5.4.1        教師口述故事《蕭七賣梨》。

5.4.2        問題討論：

i.                   蕭七的父親留下甚麼給他？

           （蕭七的爸爸給他留下了一棵長得很茂盛、很美的梨樹。）

ii.                 蕭七的為人怎樣的？

（他的器量小，在全國已響負盛名！）

iii.                年輕人怎樣幫助老道士？

（年輕人在錢包裏掏了幾個小銀出來，買了一個大梨子給老道士吃；他又去取一桶水回來給老道士澆灌。）

iv.               如果你是故事中的年輕人，你會怎樣幫助老道士呢？

（自由作答）

v.                 如果你是農場中其中一隻動物，當別的動物有困難時，你會怎樣做？

（自由作答）

5.5   鞏固活動 （堂上 / 課後） –

                                                  5.5.1  討論︰

i.                   著學生/ 孩子舉出在社會上哪些人需要我們的幫助。

ii.                 討論幫助這些人的方法。

                      5.5.2      遊戲-- 「彼此同情」：

i.                     教師首先預備抽籤用的紙張，並在其寫上內容；或選擇複製附錄三的抽籤紙。

ii.                   抽籤紙上的內容為一些殘障的項目，包括：瞎子、斷了左 / 右臂、雙腳癱瘓、啞巴、聾子…等。項目可以重複。

iii.                  在午飯前，著學生先抽籤。

iv.                 進食時，學生各自扮演抽籤紙上的項目，然後互相幫助。例如：四肢健全的可以幫助斷臂人士取食物、四肢有問題的又可以指示瞎子走路和進食等。

v.                   飯後分享以下兩重角色的感受：

Ø          同情別人

Ø          身患缺憾